|
|
|
Η ΓΑΛΑΤΕΙΑ ΓΡΗΓΟΡΙΑΔΟΥ-ΣΟΥΡΕΛΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ
Πριν λίγο καιρό το σχολείο μας είχε τη
χαρά και την τιμή να φιλοξενήσει για λίγο την πολύ σπουδαία συγγραφέα
παιδικής κυρίως λογοτεχνίας, την κ. Γαλάτεια Γρηγοριάδου-Σουρέλη. Η συγγραφέας επισκέφθηκε την πόλη μας καλεσμένη της “Σχολής Γονέων” για να μιλήσει σε εκδήλωση και παράλληλα επισκέφθηκε δύο σχολεία της πόλης μας για να μιλήσει με τους μαθητές. Η κ. Γρηγοριάδου μίλησε στα παιδιά για το παιδικό βιβλίο, την ομορφιά που νιώθει κάποιος όταν το διαβάζει και κάλεσε τους μαθητές να ασχοληθούν με το διάβασμα, την παράδοση, τη φύση και τις ανθρώπινες σχέσεις. Μετά στο γραφείο του σχολείου γνωρίστηκε και συζήτησε με τους εκπαιδευτικούς σε ένα πολύ ευχάριστο κλίμα. Την ευχαριστούμε πολύ. ΟΙ ΓΝΩΜΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ Την Τρίτη 20-1-2009 μας επισκέφτηκε η σπουδαία συγγραφέας παιδικών βιβλίων Γαλάτεια Γρηγοριάδου - Σουρέλη η οποία μας εντυπωσίασε με την κωμική της διάθεση. Μας μίλησε για τα παιδικά της χρόνια και τη νεότητά της. Μας μίλησε όμως και για το αμφίβολο μέλλον μας. Μας είπε ότι εξαρτάται από της αξίες που παίρνουμε από τους γονείς, το σχολείο μας, την κοινωνία γενικότερα. Μας μίλησε για τα θέματα που πραγματεύεται στα βιβλία (προστασία, φιλία, οικογένεια, ιστορία, παράδοση). Αυτή η συνάντηση μαζί της ήταν μια πολύ καλή εμπειρία για όλους τους μαθητές. Πέτρος Γαλανόπουλος-Σπύρος Μαλάμης-Αντώνης Παπακωνσταντίνου ΣΤ1
«STOP! ΠΡΩΤΑ ΟΙ ΠΕΖΟΙ!» Θέλω να περπατώ με ασφάλεια στους δρόμους της πόλης μου. Θέλω να πηγαίνω στο σχολείο χωρίς κίνδυνο και να επιστρέφω ασφαλής. Είμαι παιδί, είμαι πεζός και απαιτώ να με σέβονται οι οδηγοί! Με αυτά τα συνθήματα οι μαθητές των τμημάτων Ε2, ΣΤ1, ΣΤ2 του σχολείου μας συμμετείχαμε ενεργά στο Πρόγραμμα «STOP! ΠΡΩΤΑ ΟΙ ΠΕΖΟΙ!», της Ομάδας Εθελοντικής δράσης Νομού Πιερίας.
Βγήκαμε στις διαβάσεις έξω
από το σχολείο μας (οι οποίες θέλουμε να ενημερώσουμε τους υπεύθυνους
του Δήμου ότι δεν είναι καθόλου ευδιάκριτες), μοιράσαμε φυλλάδια,
ενημερώσαμε τους οδηγούς και καταγράψαμε παραβάσεις (κράνη, ζώνες).
Ελπίζουμε ότι όλοι μας θα γίνουμε πιο ευαίσθητοι και πιο προσεκτικοί στο θέμα της ασφάλειας.
Στην έρευνα που έγινε καταγράψαμε: συνολικά 97 αυτοκίνητα και 14 μηχανές. Από αυτούς: · 5 οδηγοί οχημάτων μιλούσαν στο κινητό και 61 δεν φορούσαν ζώνη. · Από τους οδηγούς των μηχανών 9 ήταν χωρίς κράνος. Επίσης πολλοί οδηγοί έτρεχαν αρκετά, ενώ άλλοι οδηγούσαν απρόσεχτα.
Ευχαριστούμε πολύ τους υπαλλήλους της Δημοτικής Αστυνομίας, οι οποίοι σε κάθε μας κάλεσμα ήταν πάντα πρόθυμοι, καθώς και τη σχολική τροχονόμο!
Ευχαριστούμε επίσης την Ομάδα Εθελοντικής Δράσης Νομού Πιερίας που είχε την ιδέα και ιδιαίτερα τον Ηλία Τσολακίδη και τον Κώστα Τσομίδη για τη βοήθειά τους. Οι μαθητές των τμημάτων Ε2, ΣΤ1, ΣΤ2 του Σχολείου
ΜΙΑ ΧΕΙΜΩΝΙΑΤΙΚΗ ΜΕΡΑ Μια φορά και ένα καιρό ζούσαν σε ένα πυκνό δάσος τρία μικρά αρκουδάκια που δεν είχαν γονείς. Τους είχαν σκοτώσει κάποιοι κυνηγοί. Ήταν δυο αγοράκια και ένα κοριτσάκι: Ο Βουλής, η Ξινά και ο Ξινής. Μια μέρα εκεί που στον ουρανό πετούσαν τα πουλιά ξεπρόβαλαν τα τρία μικρά κεφαλάκια από τα αρκουδάκια. Στο κατάλευκο τοπίο όλα τα ζώα έπαιζαν χιονοπόλεμο. Όλοι ήταν με το χαμόγελο στα χείλη. Εκτός από το Γούλφι τον λύκο. Ο λύκος μισούσε τα αρκουδάκια και ήθελε να τα κάνει κακό. Τα αρκουδάκια προφυλάγονταν και δεν πλησίαζαν κοντά στο σπίτι του. Μια κρύα βραδιά τα αρκουδάκια άναψαν το τζάκι τους και έστρωσαν κουβέρτες και παπλώματα. Στο πάτωμα έστρωσαν χαλιά και φλοκάτες. Είχαν στρώσει να φάνε αρκουδόσουπα. Ήταν η σούπα που είχαν σκεφτεί οι αρκούδες. Ο Γούλφι προερχόταν από την Σοβαρούπολη που όλοι εκεί είναι κατσούφικοι, ενώ τα αρκουδάκια ζούσαν στην Γελαστούπολη και ήταν όλοι χαρούμενοι. Μια μέρα τα αρκουδάκια είχαν κάνει πάρτι και κάλεσαν όλα τα ζώα του δάσους. Κάλεσαν και το Γούλφι. Ο Γούλφι κατάλαβε ότι τα αρκουδάκια ήταν πολύ καλά μαζί του ακόμη που εκείνος ήθελε να τα κάνει κακό. Ετσι ο Γούλφι ζήτησε συγνώμη και τα ρώτησε εάν ήθελαν τον δεχτούν για φίλο τους. Τα αρκουδάκια δέχτηκαν και από τότε ο Γούλφι έγινε ο πιο χαρούμενος σε όλη την Γελαστούπολη. Ακόμη προστάτευε τα αρκουδάκια από τους κινδύνους. Μαρία Παπαδοπούλου Ε3
ΠΟΙΗΜΑΤΑ
ΤΟ ΜΑΖΕΜΑ ΤΗΣ ΕΛΙΑΣ
Η γιαγιά και ο παππούς
μου κατάγονται από ένα χωριό στο Νοτιοδυτικότερο άκρο της Πελοποννήσου,
τη Φοινικούντα. Το 95% των κατοίκων έχουν χωράφια με ελιές. Οι ελιές
υπάρχουν εκεί πριν 5000 χρόνια π.Χ. Η καλή ποιότητα της ελιάς και του
λαδιού οφείλεται στο ασβεστολιθικό πέτρωμα που υπάρχει εκεί. Από τα μέσα Νοεμβρίου αρχίζει το μάζεμα της ελιάς. Καθε πρωί οι κάτοικοι σηκώνονται νωρίς και πηγαίνουν στα χωράφια τους. Στρώνουν μεγάλα πανιά κάτω από κάθε δέντρο έτσι ώστε να το καλύπτει. Μετά παίρνουν μεγάλα ραβδιά και με μηχανήματα τινάζουν τις ελιές απ’ το δέντρο. Στη συνέχεια καθαρίζουν τις ελιές από τα πολλά κλαδιά και τα ξερά φύλλα και βάζουν τις ελιές σε τσουβάλια. Όταν μαζέψουν αρκετά τσουβάλια πηγαίνουν τις ελιές στο ελαιοτριβείο. Εκεί οι ελιές πλένονται ,ζυγίζονται, πολτοποιούνται, πιέζονται και στο τέλος βγαίνει το καθαρό λάδι. Το λάδι είναι ένα προϊόν το οποίο εδώ και χιλιάδες χρόνια παίζει σπουδαίο ρόλο στη ζωή μας. Σαν βασικό τρόφιμο και σαν φάρμακο. Οι επιστήμονες δεν έχουν σταματήσει να ανακαλύπτουν όλο και περισσότερες ιδιότητες για τη χρήση του λαδιού. Ένα ακόμα πράγμα που δεν πρέπει να ξεχνάμε είναι ότι η ελιά είναι και σύμβολο ειρήνης! Ελένη Ναβροζίδου Δ1 ΤΟ ΛΑΔΙ Είναι υγρό κιτρινοπράσινο με ευχάριστη οσμή και γεύση. Βγαίνει από τους καρπούς της ελιάς με την πολτοποίησή τους και με τη συμπίεση κατόπιν του πολτού. Ο καρπός της ελιάς συνθλίβεται, προτού ωριμάσει τελείως. Η εξαγωγή του λαδιού πραγματοποιείται στα ελαιοτριβεία. Το ελαιόλαδο (λάδι) είναι πλούσιο σε βιταμίνες και αποτελεί το πιο εκλεκτό μαγειρικό λάδι. Αποτελεί βασική τροφή του λαού μας και είναι από τα σπουδαιότερα προϊόντα εξαγωγής για τη χώρα μας , την Ελλάδα. Χρησιμοποιείται επίσης στην κονσερβοποίηση ψαριών, καθώς και ως φωτιστικό υλικό στα καντήλια. Ακόμη χρησιμοποιείται στην εκτέλεση ορισμένων μυστηρίων της Εκκλησίας μας, όπως το Βάπτισμα, το Χρίσμα, το Ευχέλαιο, αλλά και στη ταφή των νεκρών. Συμβολίζει τη βοήθεια του θεού και τη θεραπεία. Το ελαιόλαδο κατώτερης ποιότητας χρησιμοποιείται στη σαπωνοποιία ή ως λιπαντικό σε μηχανές. Το ελαιόλαδο το χρησιμοποιούσαν και οι προχριστιανικές θρησκείες στο άναμμα των λύχνων ή για να αλείφουν τους ασθενείς ή το πρόσφεραν ως θυσία στους θεούς. Ναυσικά Τζήκα-Βάσω Αλεξανδρίδου Δ1
ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΜΑΣ Η ΓΗ Το περιβάλλον είναι το σπίτι μας. Όπως θέλουμε το σπίτι μας να είναι καθαρό, το ίδιο ενδιαφέρον θα πρέπει να δείχνουμε και για το μεγάλο σπίτι μας, το περιβάλλον. Έτσι όταν αγοράζουμε κάτι από το περίπτερο να πετάμε το περιτύλιγμα του όχι στο δρόμο, αλλά στον κάδο ανακύκλωσης. Να προτρέπουμε και στο σπίτι τους άλλους να μαζεύουν σε ειδικές σακούλες τα ανακυκλωμένα προϊόντα, για να πηγαίνουν εκεί που πρέπει. Επίσης κάτι άλλο που μολύνει πολύ το περιβάλλον είναι οι χρησιμοποιημένες μπαταρίες, που τις πετάμε σε ειδικούς κάδους για ανακύκλωση. Τα διάφορα σπρέι που περιέχουν προωθητικό αέριο και ευθύνονται για την τρύπα του όζοντος. Όταν πηγαίνουμε εκδρομές σε δάση ή στην θάλασσα να μαζεύουμε τα σκουπίδια. Να προσέχουμε όταν βάζουμε φωτιές για ψήσιμο. Μια σπίθα είναι αρκετή για να καταστρέψεις ολόκληρο το δάσος. Να συμμετέχουμε κι εμείς όταν γίνονται προσπάθειες για την αναδάσωση καμένων περιοχών. Να μη σπαταλάμε το νερό, που είναι τόσο πολύτιμο για τη ζωή. Αλλά και την ηλεκτρική ενέργεια. Δεν χρειάζεται να μείνει ανοιχτό το φως όταν βγαίνουμε από το δωμάτιο. Να χρησιμοποιούμε τα πόδια μας ή το ποδήλατο για να μην μολύνεται η ατμόσφαιρα από τα καυσαέρια των αυτοκινήτων. Μόνο όταν συνειδητοποιήσουμε πόσα πολλά μας προσφέρει η φύση, θα πάρουμε στα σοβαρά την απόφαση να την προστατεύουμε σαν τα μάτια μας. Μαρινόπουλος Χρήστος Δ2
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΚΕΦΤΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΟΥΝ
ΧΑΜΕΝΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ
Οι Μάγια είναι ένας λαός Ινδιάνων της Κεντρικής Αμερικής. Πριν από τη κατάκτηση του Μεξικού από τους Ισπανούς οι Μάγια είχαν αναπτύξει τον λαμπρότερο πολιτισμό του Δυτικού Ημισφαιρίου. Ασκούσαν τη γεωργία, έκτιζαν πέτρινα σπίτια και πυραμιδοειδείς ναούς, που στολίστηκαν με αξιοθαύμαστα κομψά σχέδια, γλυπτά και ζωγραφιστά. κατεργάζονταν το χαλκό και το χρυσό, γνώριζαν την υφαντουργία και χρησιμοποιούσαν μια μορφή ιερογλυφικής γραφής. Οι ρίζες του πολιτισμού των Μάγια φτάνουν πολύ πίσω στην προϊστορία, πέρα από τα 2000 π.Χ. και ο πολιτισμός τους έφτανε στο επίπεδο των περισσότερο γνωστών πολιτισμών της αρχαιότητας, της Ελλάδας, Αιγύπτου, Ινδίας κ.ά. Όπως όλες οι φυλές της Αμερικής, έτσι και οι Μάγια χτυπήθηκαν σκληρά απ’ τους Ισπανούς κατακτητές και σιγά - σιγά άρχισαν να εξαφανίζονται.
Αβορίγινες Αβοριγίνες οι ιθαγενείς της Αυστραλίας, ανήκουν στη μαύρη φυλή. Είναι αδύνατοι, μαύρα σπαστά μαλλιά. Ήρθαν από τη νοτιοανατολική Ασία πριν από χιλιάδες χρόνια. Δεν είχαν μόνιμη κατοικία. Είναι ο αρχαιότερος νομαδικός λαός που γνωρίζουμε. Παρουσιάζουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον, γιατί μέχρι σήμερα ο τρόπος ζωής τους παραμένει σχεδόν αναλλοίωτος. Εξακολουθούν να έχουν, την δική τους ξεχωριστή και μοναδική κοσμοθεωρία , αντίληψη περί θρησκείας και στάση ζωής. Όσοι Αβοριγίνες επέζησαν από τη σκληρότητα των λευκών αποίκων της Αυστραλίας είναι σήμερα ισότιμοι Αυστραλοί πολίτες. Ίνκας
Την εποχή εκείνη γνώριζαν το χρυσό, το ασήμι, τον χαλκό και τον κασσίτερο και είχαν αναπτύξει την μεταλλουργική και την αρχιτεκτονική. Γνωστά είναι το ασημένια αγαλματίδια και τα ανθρωπόμορφα κοσμήματα των Ίνκας. Την γλώσσα τους Κετσουάν εξακολουθούν να την μιλούν σε πολλές περιοχές. Οι Ίνκας έχτιζαν χωρίς λάσπη. Προσάρμοζαν όμως τόσο τέλεια τις πέτρες μεταξύ τους, ώστε δεν χωρούσε ανάμεσά τους ούτε καρφίτσα. Είναι γνωστοί και για τον πολιτισμό τους .Το ύψος που ζούσαν είναι πάνω από 5.000 μέτρα, δηλαδή, σχεδόν δύο φορές το ύψος του Ολύμπου. Το Κούσκο στο Περού ήταν πρωτεύουσα της αυτοκρατορίας των Ίνκας. Καραπαναγιώτης Ανέστης-Μαλάμης Σπύρος-Γαλανόπουλος Πέτρος-Πανωλής Θανάσης ΣΤ1
ΣΥΝΤΑΓΕΣ
ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ-ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ Μελετώντας την ενότητα της Φυσικής για την ενέργεια και την υπερβολική κατανάλωσή της, αποφασίσαμε με τη δασκάλα μας να οργανωθούμε σε ομάδες και να δράσουμε. Σκοπός μας ήταν : 1) Να ενημερωθούμε για όλες τις μορφές ενέργειας, ανανεώσιμες και μη, να δούμε τα μειονεκτήματα και τα πλεονεκτήματα που παρουσιάζουν καθώς και τα προβλήματα που δημιουργεί η σπατάλη ενέργειας στον πλανήτη μας και 2) Να ευαισθητοποιήσουμε όσο περισσότερουςανθρώπους μπορούμε, να τους βοηθήσουμε να υιοθετήσουν συνήθειες στην καθημερινή μας ζωή φιλικές για το περιβάλλον και να αποκτήσουν οικολογική συνείδηση. Μία από τις δραστηριότητές μας ήταν η δημιουργία αφισών τις οποίες τοιχοκολήσαμε στους διαδρόμους του σχολείου μας.
Οι μαθητές του ΣΤ2
ΑΝΕΚΔΟΤΑ-ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ-ΔΙΑΦΟΡΑ
ΣΤΟΥΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ ΜΑΣ Τη φετινή σχολική χρονιά τρεις εξαίρετοι συνάδελφοι, η Αντωνία Γεωργούδη, η Δήμητρα Φαρδέλλα και ο Αριστοτέλης Τζώβας αποφάσισαν να αποχωρήσουν από την ”ενεργό δράση” , να συνταξιοδοτηθούν μετά από πολύχρονη υπηρεσία στα σχολεία και να ασχοληθούν περισσότερο με τον εαυτό τους και τις οικογένειές τους. Στο σχολείο μας υπηρέτησαν και οι τρεις για πάνω από 15 χρόνια δίνοντας όλες τους τις δυνάμεις και βοηθώντας ο καθένας με την ξεχωριστή προσωπικότητά του όλα τα παιδιά, μικρών ή μεγάλων τάξεων. Το ήθος τους, η συμπεριφορά τους αλλά και ο αυθορμητισμός και το χιούμορ τους διέκρινε και θα τους διακρίνει πάντα. Είναι πολύ δύσκολο για όλους μας όταν αποχωρούν συνάδελφοι που για τόσα χρόνια η πορεία μας ήταν κοινή στο χώρο της εκπαίδευσης, μετά από τόσα χαρούμενα διαλλείμματα συζητήσεων, μετά από τόσες κοινές δράσεις γιορτές και εκδηλώσεις, μετά από τόσες εκδρομές να βρεθούν λόγια για να εκφραστεί η μεγάλη φιλία που αναπτύσσεται μεταξύ μας. Πιστεύουμε ότι θα συνεχίσουν να μας επισκέπτονται στο σχολείο, ότι και αυτοί θα νιώθουν την “μικρή” ανάγκη να βρεθούν πάλι στην αυλή, στην τάξη, στο γραφείο, να βρεθούν ανάμεσά μας. Ευχόμαστε ολόψυχα σε όλους να είναι πάνω από όλα γεροί και δυνατοί και ευτυχισμένοι με τις οικογένειές τους. ΤΟ ΜΗΧΑΝΗΜΑ (Κόμικς από τους μαθητές του ΣΤ1 τμήματος)
ΦΩΤΟΡΕΠΟΡΤΑΖ
|
Αυτοκρατορία
της N. Αμερικής. Η φυλή των Ίνκας κατέκτησε τον 15ο αιώνα το Περού. Στα
χρόνια του Τόπα Ίνκα περιλάμβανε της χώρες του Ισημερινού, τη Βολιβία,
τη Β. Αργεντινή, το Περού και την Χιλή. 
